劳模精神植根于中华优秀传统文化，是社会主义劳动者杰出代表所具👏备的崇高精神品格，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。其内🤯涵“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉🙄献”，具有鲜明的引领性和示范性。当前，在以中国式现代化全面推❤️进强国建设的新征程上，劳模精神是职业院校落实立德树人根本任务😎的重要引领。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根😜本问题，为职业院校弘扬劳模精神、推动立德树人工作提供了根本遵🚀循与实践路径。 一、锚定育人目标：培养什么人 “😜培养什么人”是教育的目标导向。立德树人、德技并修是职业教育人😎才培养的重要方针，要求职业院校着力培养高素质技术技能人才、能🤗工巧匠、大国工匠，并从中涌现新时代劳动模范。一要培养高素质技🤗术技能人才。世界科技革命和产业变革深入发展，抢占发展先机需要⭐人才支撑；中国式现代化建设和新质生产力培育，更需大量技术技能😉人才提供智力支持。调查显示，2025年中国制造业十大重点领域👏技能人才缺口近3000万人。因此，职业院校必须紧密对接国家产😊业布局与行业需求，大力培养高素质技术技能人才。二要培养能工巧😍匠、大国工匠。弘扬执着专注、精益求精的工匠精神，走技能成才、👍技能报国之路，是时代赋予青年学生的使命。职业院校在传授学生谋🎉生技能的同时，应因势利导，鼓励其锤炼核心素养，有朝一日成为能🙌工巧匠、大国工匠，这是立德树人更高层次的体现。三要培养新时代👏劳动模范。劳动模范是社会主义劳动者中杰出的代表，其高尚道德与🤯精湛技艺是全社会的学习标杆。培养劳模非一日之功，职业院校需持🙄之以恒开展劳动教育，先培养学生成为合格的社会主义劳动者，再涵🚀养其工匠精神，最终激励学生在未来工作中追求卓越，争当新时代劳😢动模范。这既是职业院校立德树人的基本规律，也是检验其成效的关❤️键标尺。 二、创新育人路径：怎样培养人 “怎样培🤔养人”关乎人才培养的方法与途径。职业院校应立足自身定位与优势🤗，以劳模精神为引领，系统构建育人体系。一要涵育崇劳尚技的校风🙌学风。职业院校应立足马克思主义劳动观和人的全面发展理论，大力🤯营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园❤️风尚，激励师生用辛勤劳动创造美好生活。首先，要向外发展，充分👍整合校外资源，通过劳模工匠进校园活动，邀请行业翘楚讲授劳动教😢育课，通过言传身教分享经验、传授技能，激发学生劳动热情。其次😆，要向内深耕，充分发挥校内优势，通过名师工作室的传帮带辐射作😅用，在专业课及公共课中渗入劳动元素，引导学生自觉践行劳模精神❤️。二要深化思政课内涵改革。在全面推进“大思政课”建设的当下，😀思政“小课堂”连接社会“大课堂”，以劳模精神引领思政课改革创⭐新，是推动其内涵式发展的有效途径。首先，可从课程内容上下功夫🙄，紧密结合所讲授的课程，深度挖掘劳模精神案例，以鲜活感人事迹🌟强化育人实效。其次，要从教学方法上动心思，杜绝照本宣科，通过💯场馆教学、企业课堂等情境化教学模式，让学生在沉浸式体验中感悟😢劳动价值，推动劳模精神入脑入心。三要锻造德技双馨的教师队伍。😜教师是立德树人的主导力量，既要传授学生知识，又要培养学生能力😍，更要帮助学生树立技能报国的远大志向。职业院校教师须兼具高尚🤩师德与精湛技艺，以德技双馨的素养赢得学生认同。因此，职业院校😆应广泛聘请行业技能大师、能工巧匠和劳动模范担任教师，发挥其榜🎉样示范作用，用人格魅力感召学生、以精湛技艺引领学生。 🔥三、把准育人方向：为谁培养人 “为谁培养人”决定人才培😉养的目的与效果。坚持为党育人、为国育才，是各类型教育的根本使🔥命。职业院校须以劳模精神为引领，为中国式现代化、制造强国和教😀育强国建设输送栋梁之材。一要为中国式现代化培养建设者。教育现😆代化是中国式现代化的题中之义。我国已建成世界最大规模的职教体🙄系，在校生超3000万人，年培养千万技术技能人才。职业院校专😁业紧密对接产业与科技前沿，毕业生凭借技能立足社会、服务百业，💯以青春实践技能报国之志，为中国式现代化注入不竭动力。二要为制😜造强国筑牢人才基石。制造业乃立国之本、强国之基。做强做优做大❤️先进制造业，是中国经济行稳致远、中国制造走向世界的根本。数据🙌显示，近年来现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业中，超70🎉%的新增一线从业人员来自职业院校。职业院校毕业生是制造强国建🤗设当之无愧的生力军。三要为教育强国贡献职教力量。教育是国之大😍计、党之大计。面对世界百年未有之大变局，建设教育强国是赢得战🔥略主动、提升国家核心竞争力的关键。教育强国建设离不开职业教育😀高质量发展。无论是推进中国式现代化、培育新质生产力，还是建设💯人力资源强国，都必须充分认识职业教育与普通教育同等重要的地位😉，发挥其培养担当民族复兴大任时代新人的阵地作用。 职业🙌教育的核心在于培育学生崇尚劳动、热爱劳动的职业道德、精神和习🤯惯。职教工作者应深入挖掘劳模精神典型案例，以润物无声的恒心，🤯引导学生摒弃“差等生”“失败者”的标签，涵养“如切如磋，如琢🙄如磨”的钻研精神，树立“天生我材必有用”的学业与职业自信。美👍好生活由劳动创造，在全社会尊崇劳动者的时代背景下，劳模精神是😘职业院校深化立德树人工作的宝贵精神财富与强大引领力量。 😂 （作者为天津职业大学马克思主义学院讲师）返回搜狐，查看更多🤔

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