近日，一则反映教师不愿意当班主任的留言出现在红网“问政湖南”🤩栏目上。 该网友称，其是湖南省嘉禾县城内的一名小学老师😴，现如今很多老师都不愿当班主任，班主任工作十分繁琐，很多时候😴下班了还要继续工作，继续回复家长的信息，写不完的表格，开不完😂的班主任会议，管不完的学生“大小事”，严重影响了教师的日常生😎活，因而导致很多老师都不愿意当班主任。 在这名网友看来😅，领导出差了，学校一样正常运转，而班主任不在，班上可以乱成一😀锅粥。可想而知班主任工作十分重要，如何提高老师想当班主任的积👏极性呢？只有当班主任有实打实的好处奖励，才会激发想当班主任的❤️积极性。我们学校一个月班主任费人均500元，有些还要被量化，🥳最后只能获得400元左右，这个钱有时候还不够班主任去医院看病👏买药的钱，大大伤害了班主任的心。 嘉禾县教育局就此答复😅道，嘉禾县班主任津贴发放在2021年之前，是由县财政按照寄宿👏制和非寄宿制学校下拨班主任工作经费，标准分别为5元/生和4元😊/生的标准发放。2021年起根据省人社厅、省财政厅、省教育厅😢《关于持续做好全省义务教育教师工资待遇保障工作的通知》(湘人❤️社函〔2021〕10号)和中共郴州市委办公室、郴州市人民政府😁办公室《关于印发<郴州市基础教育高质量发展行动计划(2021🌟—2025)>的通知》(郴办发〔2021〕2号)等文件精神：😴“加大班主任的奖补力度，按人均每月不低于500元标准发放班主😉任岗位补助，寄宿制学校班主任岗位补助每人每月再增加100元，😉班主任岗位补助纳入绩效工资管理，相应核入学校绩效工资总量基数😢并由本级财政预算”。班主任补贴是按照上级文件执行，我局将网友🤩提出的建议向上级相关部门给予反映，最大力度为教师争取相应的待😊遇。 早前，山东省淄博市周村区的一名政协委员也注意到，😜教师担任班主任岗位的意愿正在不断降低，每新学期开始，都会有老😊师提前沟通领导声明不当班主任，校长都为选班主任发愁，甚至有时😉要恳求老师。究其原因，班主任工作量大，费力不讨好，各种报表、😴各种留痕、各种会议足以让班主任喘气不均匀，导致班主任精力不济🌟，不能精心静心研究教学和学生。 该怎么提高班主任的幸福🎉感、成就感、荣誉感？ 近期，吉林省镇赉县教育局在答复人💯大代表建议时介绍，班主任是青少年思想品德教育、班级管理主要实😡施者，是中小学生健康成长的引领者，在学校肩负责任最大、工作强😢度最大、管理难度最大、工作压力最大。目前该县班主任津贴执行的😍标准高中、初中为每人每月12.00元，小学为每人每月10.0😂0元，现已发放到位，但班主任津贴执行的额度小。 镇赉的👍做法是，在事业单位工作人员年度考核优秀等次中，要求各校给予班👏主任倾斜；自2013年职称评聘实施以来，经综合考虑班主任的实😊际工作量，在制定赋分细则时给予单独加分，担任班主任10年以上🚀的加2分；担任班主任5-9年的加1分；担任班主任4年以下的加🥳0.5分；为体现班主任的工作价值，在各级各类评先评优均向班主⭐任倾斜。特别是在每年的教师节表彰中，将市级师德标兵、市级师德😁先进个人和县级优秀教师及教育工作者等荣誉称号，优先考虑班主任💯教师。 湖南省岳阳县提出，要在相关工作中注重保障班主任🤯的合法权益、理清班主任工作职责与工作边界、健全班主任奖励机制😂。 据岳阳县教育体育局介绍，县教体局和全县各乡镇、县直🚀中小学校将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰激励😎体系之中，定期表彰优秀班主任。2024年全县评选并表彰优秀班😍主任15名，并进行大力表彰宣传，营造尊师重教良好社会风尚，激💯励班主任开拓创新，积极投身教育事业发展。同时注重提升班主任职🔥业荣誉感与幸福感。学校积极推荐优秀班主任加入党组织，将优秀班👏主任列入学校行政后备干部培养范围。 岳阳县还注重提高班😡主任的政治地位，规定班主任享受中层副职待遇。另一方面，要求各🚀学校根据学校的实际，据实发放班主任绩效工资。此外，根据岳阳县🥳委《2025年县级层面涉及中小学校和教师的督查检查评比考核及😊进校园活动白名单》要求，县教育体育局要求全县各校开展规范社会❤️事务进校园为中小学教师减负专项整治，保障班主任教师的合法权益🤩。 浙江省慈溪市也注重提高班主任地位待遇，减轻非教学负🙄担。 据慈溪市教育局介绍，班主任津贴根据现行财政经费拨💯付渠道，按照人均每月300-600元予以保障，并根据班主任工🌟作量、工作业绩等进行绩效考核发放。2020年公办义务教育教师🙌增发绩效考核奖时，班主任工作津贴在原班主任津贴基础上每人每月😁提高500元，学校对班主任业绩进行考核，对考核优秀或实绩突出🙄的班主任奖励另在校长考核奖中体现。在职称评聘、评优评先中设置⭐班主任工作单列指标，此外，实施班主任激励措施，慈溪市骨干班主😘任、名班主任，享受与慈溪市骨干教师、名师同等待遇。在班主任减🤩负方面，市教育局认真贯彻落实省教育厅关于开展中小学非教育教学😅事务“进校园”专项整治行动的工作部署要求和宁波市教育局专项工🙌作进度安排，开展中小学校非教育教学事务“进校园”情况调研摸底😍工作，建立“进校园”活动审批清单制度，明确职责，全面规范非教😉育教学事务“进校园”工作，切实减轻班主任负担。返回搜狐，查看🤯更多

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