回国后,我问女儿“中国好还是美国好”,她的回答让我失眠了...
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前几天带女儿回老家,憨妈有个小侄子,比妹妹大一点,不过和她一😜样,也是三年级。 他正好刚放暑假,来我们家时把他老师布🤯置的试卷也带了过来,用他妈的话说,就是中美三年级小朋友的数学🤩,互相切磋切磋。 结果没想到,就是这么一切磋,女儿对国😉内的看法变了! 前几天有个亲戚打趣问女儿:“你觉得中国💯好还是美国好啊?” 结果没想到女儿张口就说:“当然中国😀好了,好吃的好玩的那么多!” “不过……”,她突然语音😁一顿,一脸沮丧地说,“就是数学学得太难了!!!” 女儿😅以前对自己数学能力自信满满的,但是这次她做了一份试卷。 😢 这试卷就是来自小侄子老师布置的作业,都是来自北京海淀、顺义🤔、朝阳这些地区的。 刚拿到试卷的时候,女儿还挺兴奋。 🤯 因为这些试卷长得挺漂亮,花花绿绿的,还有不少卡通图画。🌟 比如这里有只小狗,坐在桌上,准备吃骨头。 这里🙌有只啄木鸟,在树上捉虫子。 看起来多童趣啊! 女🤗儿瞬间对这样的数学产生了好感。 因为这种图文并茂的数学😜内容像极了美国数学的教学方式,女儿老师布置的数学作业,就有很😊多花花绿绿的图案,也有各种故事情节。 你看下面这题目,😎就是女儿三年级的作业。 因此当妹妹看到这些试卷时,她就😊觉得很亲切。 “easy”,女儿笑了笑,就要跟她表哥P😘K一下,开始秀她数学了! 但是刚做了几道题,小丫头就h👏old不住了。 一会儿问我这句话啥意思,一会儿问我那个⭐怎么解…… 我都能感觉到,她的热情在极速地消退。 ⭐ 还没到半小时,她就把笔一扔,说不想做了,一个劲地抱怨,说:🌟 “中国数学太难了!” 我其实也挺纳闷的,女儿平🌟时在学校里,数学学得挺好的啊,怎么会这么快就缴械投降呢? 🥳 于是,我拿起试卷,细细研究了起来。 这么一研究,我👏终于发现了端倪。 中国孩子现在学的数学,别说和国外的数😂学有很大的不同,就连和我们小时候学的数学比起来,也是天壤之别😁! 如果从解题思路来说,并不难,只要看懂题目,解题方法🙌孩子都能搞定。 可问题就出在这题目上,现在的数学题目,😜很多就是语文阅读理解,孩子能把题目看懂实在不容易! 女🤗儿做的是北京海淀的三年级数学试卷,它估计是最能代表国内数学的😜教改方向了。 而她的不适应,正是从这份试卷的答题方式开💯始。 通常我们做数学,只要算出结果就好了,可是这里却不😂是这样。 因为,试卷里很多题目,不是追求结果,而是关注😁过程。 比如这个啄木鸟医生,也就是女儿一眼看中很童趣的🤗那个。 它不是要孩子计算,而是让娃当小老师,去查错,看🌟看究竟哪一步做得有问题。 而且这种题目很贼的一点是,她😍故意摆出了一个很有迷惑性的错误,比如下面这个“15.6-2”😆。 按照她的这个写法,感觉计算出来的结果没问题啊? 🙄 可是仔细一分析,就发现了蹊跷。 原来这里故意埋了个👏坑,从一开始小数点列式的写法,就写错了! 而孩子小数计😁算最容易出错的地方,就是小数点没有对齐! 这里考查的是⭐孩子对小数计算的理解,因此她用最容易让人混淆的例子,考验孩子😘对小数知识点的理解,这就要求孩子对小数计算的概念很清楚才行。🤩 还有这道题,要串冰糖葫芦,让孩子计算山楂的串数。 🙄 明明就是一个除法,计算起来很简单,可是她却问孩子,算式方😉框里那个“4”是啥含义? 这个问题把女儿问懵了! 👍 选项里的文字都挺绕的,娃从来没见过这样的表述方式。而且去解🎉释过程里每个数字的含义,这种答题方法,她在美国很少见到。 😁 总结: 所以,现在数学最大的一个变化,就是考察孩子🙌的不仅仅是结果,更是中间的过程。 而且孩子需要能解释每🌟个过程的含义,这对数学概念的理解要求更高了! 除了关注👍过程之外,女儿还有一个很不习惯的地方,就是数学里的跨学科思维😁。 比如她刚拿到的这张试卷,里面第一道题就让她愣住了!😂 题目竟然是一首李白的诗句,叫做“飞流直下三千尺,疑是🔥银河落九天”,然后问这三千尺相当于多少米? 这种题目是😁娃从来没见过的,更是美国数学里从未出现的! 原本语文是😀语文,数学是数学,但万万没想到,老师竟然把语文和数学结合在了😀一起。 还有下面这题目也挺有意思,直接搬出了“虎鲸”这🤗种海洋生物,然后让娃在里面填空,补充单位。 这也是把生😘物和数学做了一个结合,让娃运用数学知识解决生物里出现的问题。🤗 总结: 这是现在数学的第二个变化,跨学科内容增😁多了。 有时候数学里会出现语文、物理、航天、生物方面的🙄内容,这对孩子通识教育的要求变得更高了! 另外还有一个⭐让娃觉得烧脑的地方,就是试卷里的题目超级灵活,特别强调数学与😎生活结合。 就比如说里面有一道计算开车路程的题目,通常👍我们计算行车路程,只需要知道每天开了多少公里就可以了,可是这😅里却完全不同。 她引入了一个汽车里程表的概念,然后把表😅里每天的里程数都记录下来,接着就没了,完全没跟娃说开了多少公🙄里。 那么孩子首先得知道汽车里程表是个啥东西,通过汽车🤔里程表计算行车路程,这样才能得到最后的答案。 这就是数😉学应用能力,它把数学和生活里的场景结合在了一起。 这本😂身已经挺难的了,但是当我看到数学不仅要和生活结合,还要多角度👍去思考,从不同角度去求解决方法,这又把难度提升了一个层次。 🥳 比如里面有一道压轴题是关于公益活动,讲的是一个孩子用存🎉款捐赠贫困学生。 如果只是求解这道题目,计算她的存款够😢不够,这并不难。 但是难就难在,题目并不要求孩子求解答🤔案,而是主动给出了3个解决方法,每个解决方法的思考角度都不一😆样。 紧接着让孩子看懂这个解决方法,并且判断这种方法是😁否正确? 更难的是最后一个问题。 她完全不要求孩🙌子求解答案,而是改成让孩子写一篇小作文,用文字详细描述其中一🤗个解题的思路。 这完全突破了传统数学的框架! 总🙄结: 我们以前的数学都是以结果为导向,只要算出结果就好😎了。 可是现在孩子学的数学完全不一样,它越来越多地看重💯过程,需要孩子能多维度思考问题,而且不仅需要孩子能用数学解决😡问题,更是需要描述这个解决问题的过程。 妹妹从来没有做😘过这样的数学,第一次做确实把她整懵了! 用她的话说,这😴跟她在美国学的数学好像不太一样啊,虽然知识点都教的差不多,可😜是考试的试卷、考察的方式却有很大的不同。 而国内数学的😁教学难度,会比她在国外学的难度更高! 大家都在说新教改😜,可是自从分析了这些北京三年级试卷后,我突然发现了新教改后,👍数学变化的3个方向。 第一个是数学不仅考察结果,更是考🙄察孩子对过程的理解,某种程度来说,理解过程比计算结果更重要。😆 第二个是跨学科思维,数学会和其它诸如语文、生🌟物、科学等学科结合在一起,提升孩子的通识教育。返回搜狐,查看😴更多
北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)
天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)
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唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)
秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)
邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)
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近日,《Nature》杂志的最新一期封面论文引起了广泛关注,😂研究主题是 DeepSeek-R1。这项研究由梁文锋教授团队😘主导,内容围绕如何通过强化学习来提升大型语言模型(LLM)的😢推理能力。早在今年1月,该研究已在 arXiv 上发布,受到😴学术界的高度评价。 在封面介绍中,《Nature》指出😍,如果大型模型能够规划解决问题的步骤,往往会得到更好的解决方👏案。这种推理能力与人类处理复杂问题的方式相似,但在人工智能领🥳域实现这一点面临着巨大的挑战。研究团队展示了如何在极少人工干🤗预的情况下训练出具备推理能力的模型。 DeepSeek💯-R1模型的训练采用强化学习策略,模型在正确解答数学问题时会❤️获得高分奖励,而答错则会受到惩罚。通过这样的机制,DeepS😉eek-R1学会了逐步推理、解决问题,并在给出答案前进行自我❤️验证,从而提高了其在编程和科学研究中的表现。 值得一提🤗的是,DeepSeek-R1被认为是首个经过权威学术期刊同行🚀评审的语言模型,这一成就标志着 AI 领域的一个重要里程碑。👏Hugging Face 的工程师 Lewis Tunsta🤩ll 对此表示,这是一个重要的先例,强调了行业规范的重要性,😊尤其是在评估 AI 系统潜在风险时。 此外,研究团队在🚀论文中对模型的训练数据类型和安全性进行了详细说明,避免了对模🤔型的拟人化描述,确保研究的严谨性和透明度。这一开放模式得到了😊同行的广泛赞誉,认为有助于提升公众对 AI 的信任。 🤩划重点:返回搜狐,查看更多
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