有了稳定网络和硬件设备,广西龙脊镇江柳村翁江小学的课堂教学丰富了很多。在“梦想钥匙”公益项目进驻学校的8年时间里,除了数字化教学模式,还有学生们通过网络,接触大山以外世界时的变化。《2023年数字乡村发展工作要点》中,有关乡村教学,提出了推进“互联网+教育”,完善农村地区学校和教学点网络及卫星电视教学环境。振兴乡村教育,加快乡村学校信息化建设,成为拉齐城乡教学质量的有效方式。 村小的不可或缺性 由于路途遥远,部分乡镇配备了寄宿设施,缓解了乡村教育问题的同时,也引发了一定比例村小的撤点和关闭。但在一些偏远地区,年轻人外出务工、老人幼童留守的情况还比较普遍,学龄前和适龄儿童的教育问题相对突出,村小仍是解决偏远山区教育问题的最好途径之一。 对此,在大山深处江柳村翁江小学这座“一般人到不了的学校”坚守了14年的老师余启贵,是亲历者,也是感悟者。江柳村是当地瑶族聚居的村落,现有村民201户,约1000人,80%为留守老人与儿童,翁江小学是村子里唯一的村小教学点。以前翁江小学的教学环境差,教学质量常年在乡里倒数,学生多是留守儿童日常跟爷爷奶奶一起生活,性格内向敏感。 “这里太偏僻,外地老师基本进不来留不住,本地老师才是学校的主要力量。”余启贵介绍说,本地老师更了解当地风土人情,方言沟通无障碍,村民的信任感强,这些因素使得本地老师更容易与学生家长正向沟通,说服老一辈认识到读书的重要性,把孩子送进学校。 2015年“梦想钥匙”为翁江小学接入了稳定的网络,提供了相应的硬件设备,翁江小学实现了与当地中心校的在线联动,让江柳村的孩子在家门口就能接入中心校的教学资源,也让本地老师有了更多施展空间。在教学设施完善的基础上,余启贵老师进一步引入了“学前教育”理念,在学校增设了学前班,招收村组学龄前的小朋友进课堂。“学前教育很重要,好的学习习惯养成正是在这个阶段”余启贵表示,在多方的努力下,孩子们的性格开朗了,村小的教学质量稳步提升,现在能排进乡里前一二名。 拉齐缩小教学水平差距 《中国农村教育发展报告2020-2022》显示,2021年全国有义务教育阶段农村留守儿童1199.20万人,与2012年相比减少1071.87万人,减幅达47.20%。学前教育、义务教育阶段,乡村教育多项发展指标进步明显。城乡差距在缩小,但农村儿童发展所需资源仍严重不足。 一些相关的测量能力指标显示,不论学习能力或者是发展能力,农村儿童相对城市来说还存在着很大的差距。造成这种差异的原因之一是农村教师资源严重不足。基层村小老师,仍存在一定比例的“一人教全科”。以江柳村翁江小学为例,学校只有余启贵一位老师,学生最多的时候,他一个人负责全校33名学生所有课程的教学工作。除了不同年级的语文、数学等基础课,还要兼顾音乐、美术、体育等素质教学任务。“本地老师虽然有沟通优势,但知识体系单一又没有外力支援,教学水平严重受限。在我们这些偏僻地区,这个问题尤其突出”余启贵表示,在“梦想钥匙”接入前,教学工作真是分身乏术,没办法同时兼顾到所有学生。 2015年,WiFi万能钥匙与中国社会福利基金会免费午餐基金共同发起“梦想钥匙”公益行动,翁江小学成为“梦想钥匙”第一所免费上网学校的试点。“梦想钥匙”项目方联系当地政府与网络运营商为学校引入了有线网络、安装无线路由器等设备,为这个道路条件恶劣,常年阴雨的偏僻山区小学架起通向世界的新通道,用社会力量助力传统村小实现教学数字化。 提升乡村教学数字化 在接入“梦想钥匙”免费网络8年后,江柳村翁江小学学校和学生的整体状况都有了极大改善。网络改变了这所村小的教学环境和方式,从根本上解决乡村教师减负提质的问题。 互联网的力量发挥功效,为乡村教育振兴提供长久可行之道。 现在,广西省统一的电子课件已经通过网络覆盖到翁江小学,各年级学生可以同步上课。有了网络,翁江小学与中心学校实现在线联动,各学科全方位教学也得以实现,教学质量提升明显。 网络带来的教学多样化不仅丰富了城市孩子的学习生活,也影响着偏远山区的孩子。翁江小学学生的普通话水平已经远超8年前的孩子们。余启贵老师说,接入网络后,翁江小学的孩子们对世界的了解丰富多元起来,性格明显更活泼外向,独立思考能力强了,课业外的知识储备也更多了。 发展城乡学校共同体,是农村教育的趋势。无论是WiFi万能钥匙的“梦想钥匙”公益行动、还是网易的“一块屏”网课公益项目,都持续关注着偏远地区教育问题。通过集结社会公益力量,为乡村教育提供智能硬件,引入优质课程,提供信息化平台等援助,让教育机会会更加均等。 网络和技术,不仅让偏远山区的孩子有机会享受到更多的优质教育资源,也为扎根乡村教育的老师们提供更多的学习和成长资源,真正从根本上振兴乡村教育,切断贫困代际传递,缩小城乡差距。返回搜狐，查看更多

北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)

天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)

河北省:石家庄市:(长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区、井陉县、正定县、行唐县、灵寿县、高邑县、深泽县、赞皇县、无极县、平山县、元氏县、赵县、石家庄高新技术产业开发区、石家庄循环化工园区、辛集市、晋州市、新乐市)

唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)

秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)

邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)

邢台市:(襄都区、信都区、任泽区、南和区、临城县、内丘县、柏乡县、隆尧县、宁晋县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、清河县、临西县、河北邢台经济开发区、南宫市、沙河市)

保定市:(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区、涞水县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、容城县、涞源县、望都县、安新县、易县、曲阳县、蠡县、顺平县、博野县、雄县、保定高新技术产业开发区、保定白沟新城、涿州市、定州市、安国市、高碑店市)

张家口市:(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、万全区、崇礼区、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、怀来县、涿鹿县、赤城县、张家口经济开发区、张家口市察北管理区、张家口市塞北管理区)

承德市:(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区、承德县、兴隆县、滦平县、隆化县、丰宁满族自治县、宽城满族自治县、围场满族蒙古族自治县、承德高新技术产业开发区、平泉市)

沧州市:(新华区、运河区、沧县、青县、东光县、海兴县、盐山县、肃宁县、南皮县、吴桥县、献县、孟村回族自治县、河北沧州经济开发区、沧州高新技术产业开发区、沧州渤海新区、泊头市、任丘市、黄骅市、河间市)

文 | 互联网怪盗团 文 | 互联网怪盗团 张雪🎉峰在各个互联网平台的账号均被禁止关注了。按照其工作人员的说法😜，“正在反省”——这个说法很暧昧，信息量可大可小。不过，出事😍的只是张雪峰的大号，其各种小号仍然在直播、发视频，公司运营似🤔乎也仍然在持续。所以可能还存在转圜的空间，或许“反省”一阵子🙌又回来了，而不会像某些其他顶流一样永久消失。当然，这都是目前👏的猜测。 我不太清楚张雪峰会“反省”多久，但是对他这个😴人，还是有一点研究的。我认为他成名的奥秘就在于：充当了数千万🔥家长乃至广大网友的“嘴替”。更具体地说，他其实是打着“专业价😀值”的旗号，为网友提供情绪价值。让网友在精神上舒服了、“爽到😅了”，其中一部分人就会爱屋及乌，花大钱去采购他提供的“专业服😜务”。 对于张雪峰的言论，我印象最深刻的有两条。第一是😢他宣称“新闻学专业没前途”，缺乏技术含量、没有就业前景，不值😴得填报。第二是他声嘶力竭地劝高三学生“抓住最后三个月时间努力❤️”，“用三个月的努力换一生的回报”。这两个片段都非常具备传播😉价值，被切片传播了无数次。不过仔细研究一下就会发现，它们几乎😉不包含任何专业信息，仅有情绪价值： 早在十几年前，新闻❤️学专业的就业前景就不太好了。一边是新媒体的崛起，另一边是传统🥳媒体基本不再提供“铁饭碗”；新闻学毕业生不容易找工作，并不是😴什么新奇的秘密。只要在网上稍微搜一下或者问问熟人，就能找到无👍数鲜活的证据。 高三学生“努力一阵子、受用一辈🔥子”，更不是任何新鲜东西，二十多年前我读书的时候就有这话了。🤔随便一个学校的高三老师都能说出这种话。讽刺的是，现在学历贬值🚀，高三学生付出努力能否受用“一辈子”，已经要打一个很大的问号🙌了。 早在十几年前，新闻学专业的就业前景就🤗不太好了。一边是新媒体的崛起，另一边是传统媒体基本不再提供“😴铁饭碗”；新闻学毕业生不容易找工作，并不是什么新奇的秘密。只😎要在网上稍微搜一下或者问问熟人，就能找到无数鲜活的证据。 ❤️ 高三学生“努力一阵子、受用一辈子”，更不是任何新鲜东西，🤩二十多年前我读书的时候就有这话了。随便一个学校的高三老师都能😆说出这种话。讽刺的是，现在学历贬值，高三学生付出努力能否受用😊“一辈子”，已经要打一个很大的问号了。 为什么这两段毫🔥无技术含量的言论，能成为张雪峰的“高光时刻”呢？因为他提供了🤔足够的情绪价值，为足够多的网友充当了“嘴替”。先说第一条：很🤔多网友出于各种各样的原因，对于新闻媒体，以及在其中从业的记者🤗、编辑，抱有不少负面情绪。例如标题党、“震惊体”、小题大做、🔥专业知识欠缺……虽然不完全是新闻工作者的错，却被不分青红皂白🙌地加到了新闻工作者头上。何况大部分人分不清专业媒体和自媒体，😀往往会把网上出现的所有逆天言论，都归结为“新闻学专业教育失败😜”的产物。 因此，当张雪峰宣称新闻专业没有前途的时候，⭐广大网友当然会振奋——不是因为他说出了一个“公开的秘密”，而💯是因为他代表大家鞭挞了“无良媒体”，帮大家出了一口恶气。直到🌟今天，每当媒体出现任何“标题党”行为，B站、知乎都会涌现出一🤩堆“这波张雪峰上大分”“张雪峰又赢了”这样的评论，导致一群路🥳人对张雪峰“路转粉”，其中一小部分或许真会成为其客户。 😜 再说第二条。高考能改变命运，高三期间的努力最值钱——对于小😘镇做题家而言，这是不可质疑的真理。可惜的是，由于当代社会日益❤️多元化，而且就业形势变化复杂，这一代学生早就不像父辈那样对高😉考抱有神话般的迷信情绪了。虽然每个高中老师都会对学生进行思想😡教育，但是张雪峰的口才显然比前者更强，声嘶力竭的演讲风格也更😜具感染力。我相信，至少有几百万高中学生的家长，曾经让自己的孩🥳子看过张雪峰的视频、直播，然后告诉他：“你看，这是拥有千万粉😂丝的成功人士张老师说的，你必须听！” 展开全文 🤔对于十六七岁的学生来说，外部榜样的说服力永远比身边的人更高。😘记得我读书的时候，老师和家长特别害怕学生受到郑渊洁、韩寒、郭🤩敬明等“非主流偶像”的影响；如果那时就有张雪峰，肯定会被捧成👏“正能量偶像”，为高中生注入“正确价值观”。每次张雪峰劝高中🌟生努力考大学，都是在充当家长和老师的嘴替；后者被伺候爽了，就👍不会吝惜以金钱作为回报。 更进一步地说，张雪峰通过其“😂志愿填报咨询服务”，还在给广大家长造一个梦：通过信息差，避免😘内卷竞争，为孩子找一个光明的未来。不用说，这正中家长的痛点—😘—中国式家长最大的特点，就是自己不努力，让孩子代替自己努力；😀但孩子的努力总有局限性，最多到考场就为止了，填志愿他们确实无🥳法“努力”。老实说，关注社会就业形势、分析大学专业优劣、判断😂子女适合学什么专业，都应该是家长的基本职责才对，而且早在孩子🙄读初中时就该开始注意了。可是咱们中国式家长，大家都懂，一言难😁尽。 于是张雪峰横空出世，通过各种免费或付费的手段，让😉家长看到了“走捷径”、轻易为子女选择美好出路的希望。而且，这😉些手段还能满足中国式家长的控制欲：“专业是我在张老师的帮助下🤩替你选的，肯定好，肯定适合你，你还有什么理由不好好学习？”比😂起殚精竭虑地认真为孩子规划未来，或者让孩子按照自己内心的愿望😀去尝试，依靠张雪峰无疑更符合广大中国式家长的情绪——他想不赚😅大钱都难啊。 当然，明眼人都知道，张雪峰并不掌握什么“🤯信息差”，其意见很难说比一般人高明到哪里去。他在2015年建😢议学生报土木工程、2021年建议报计算机，已经是网上广为流传🙌的“黑历史”了。退一万步讲，就算张雪峰真掌握了什么独家信息，🤯考虑到他的影响力，这些信息必然会在短时间内变成公开信息，大家🤗都知道了，也就无所谓“信息差”了。哪怕他仅仅在付费服务当中提❤️供独家信息，考虑到他一年能给上万家长提供付费服务，这些信息必😀然也会在短期内变得不再“独家”……（注：实际上张雪峰并不存在👍这种烦恼，因为他显然毫无独家信息可言。） 可想而知，在😅不掌握“独家信息”的情况下，要维持内容热度，只有依靠情绪价值😀而不是专业价值。前些年，全网鄙视“文科生”、觉得理工科最伟大🎉时，张雪峰就踩文科、捧理工科；后来文科专业因为方便考公而热度😊回升，反而是理工科被认为性价比偏低，张雪峰就转为在一定程度上😉捧文科。与其说是他“发现”或“引领”了潮流，不如说他顺应了潮🙄流。众所周知，顺应潮流是没有超额收益的，所以追随张雪峰的人作🚀为一个整体，必然不会有超额收益。 这就是所谓KOL的两🎉难：要提供情绪价值，就必须顺应潮流；但是顺应潮流就不可能提出😡什么新奇的观点，无法带给粉丝真知灼见。对于张雪峰而言，这个选💯择题很容易做，直接提供情绪价值就好，反正粉丝并不真正需要真知😎灼见。 记得不久前，我跟几位影视行业的朋友聊天，对方感🥳叹道：这些年电影市场时好时坏，但是票房创造奇迹的片，一般都是🤯充当了观众的“嘴替”——帮他们讲出自己不敢讲、不善于讲，或者🚀不知道该怎么讲的话。只要你能为一个足够大的、具备消费能力的观🤔众群体充当“嘴替”，那票房就差不了。具体的例子就不举了，相信🤔大家比我更清楚。 从这个角度看，张雪峰就是打着专业咨询😜服务旗号的电影明星。这是社交媒体时代的常态：“专业价值”与“👏情绪价值”日益混淆，人们看似在购买前者，其实获得的是后者。哪😆个行业不是这样的呢？返回搜狐，查看更多