立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，是教育的根本🤔任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一🤗代社会主义建设者和接班人的重要保障。党的十八大以来，以习近平🌟同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要😢位置。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要始终🤯坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就😍为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为🤔力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发🎉展，不断提高思政课的针对性和吸引力”，为新时代思政课建设提供😡了根本遵循、指明了前进方向、规划了具体路径。 青年思维😴活跃，需要精心引导和培养。近年来，各级各类学校高度重视思想政😆治教育，思政课教师乐教善教，广大青年“四个自信”明显增强、精😍神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转😊变。同时应当看到，当下部分思政课教学与青年群体需求、接受习惯🎉之间还存在隔阂。比如，有的思政课教育不问年轻人所需，一味填鸭😡式灌输，实际教育效果不佳；有的思政课语言枯燥、内容空洞，没有😎对现实热点做出有效回应，难以激发学生兴趣；有的思政课只注重升🤔学应试，没有做到价值认同传播，难以坚定理想信念。如何更有效地🥳在青年学生中开展思想政治教育，让党的创新理论成果入脑入心，是🔥摆在思政教育工作者面前的现实问题。新时代新征程，面对新形势新🤔任务，思政教育需要有新气象新作为。立足党的十八大以来推动思政🚀课建设的重要经验，坚持守正创新，提升思政教育质效，是广大思想😡政治教育工作者肩负的重要使命。 强化政治引导功能，让思🎉政教育“立”起来 习近平总书记指出：“政治引导是思政课👏的基本功能。”思政教育对培养社会主义建设者和接班人具有不可替😅代的作用。准确认识和把握思政教育的功能定位，是推动思政课建设😁内涵式发展的前提。马克思说：“理论只要彻底，就能说服人。”强😢调思政课的政治引导功能，不等同于把思政教育变成简单的政治宣传😡，而是要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，😁以真理的强大力量引导学生。同时要注意，不能用学理性弱化政治性🌟，无论是通过讲故事、讲历史还是讲理论的方式讲思政课，都要体现😁思政课的政治引导功能。 思政课重在塑造学生的价值观。当😘今世界正经历百年未有之大变局，国际形势风云变幻，思想文化多元🤔交织，社会思潮纷繁复杂。在此背景下，当代中国青年形成怎样的价😴值观，能否树立坚定的理想信念，不仅关乎个人成长，更关乎国家前👏途和民族命运。习近平总书记指出：“要用马克思主义科学理论武装❤️头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规🙄律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。”理想信念不是😁一时的心血来潮，仅凭情感无法树立坚定的理想信念。纵观党史，无😎数革命先驱无一不是坚定的马克思主义者，对马克思主义的深刻价值❤️认同铸就了他们牢固的理想信念。今天，理想信念的形成，需要坚持⭐以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断拓展和深化对中⭐国特色社会主义成就的认识，以中华优秀传统文化、革命文化和社会😍主义先进文化为力量根基，这是思政课着力增强政治引领功能的题中🤩应有之义。 立足现实，要把思政教育放在世界百年未有之大🔥变局、党和国家事业发展全局中来看待，从坚持和发展中国特色社会🤗主义、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的高度来对😍待。以理论深度增强说服力，以实践温度提升感染力，以创新手段拓😅展影响力，教育引导青年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主😁义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋😘斗者。 浙江是中国革命红船启航地、改革开放先行地、习近😎平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地。近年来，浙江积极构建🔥创新引领、校地联动、实践育人的大思政教育模式。充分挖掘和利用🙄习近平总书记在浙江工作期间留下的宝贵理论、实践和精神财富，开🙄展“循迹溯源学思想促践行”活动，是浙江强化思政教育政治引领功😴能的一把“金钥匙”。《之江新语》是习近平同志在担任浙江省委书😊记期间，在省域层面对中国特色社会主义、国家治理体系和治理能力🙄的理论探索和实践创新，是研究习近平新时代中国特色社会主义思想🔥的重要文献。在浙江省委宣传部指导下，浙江传媒学院组织青年大学😢生创作完成《之江新语》系列短视频，从当代大学生的视角切入，通❤️过沉浸式、情景化的走访拍摄，多场景、立体式呈现了《之江新语》🙄中的理论探索与实践创新在浙江生根发芽、开花结果的鲜活样貌，帮🤗助广大青年全方位、多角度了解习近平新时代中国特色社会主义思想😜及其孕育、形成和发展的轨迹，在广大青年学生中引起强烈反响和共🎉鸣。 展开全文 提升思政课的政治引导力，教育引导🙄青年坚定理想信念，既需入脑，更要走心，关键在于推动内容供给从😂“单向灌输”向“双向互动”转变，推动传播场域从“课堂封闭”向😉“社会开放”拓展。浙江传媒学院结合自身专业优势，在建党百年之🤗际和浙江日报报业集团联合发起“为百位烈士画像”公益活动，在纪🤗念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年前夕发起“用😜AI助力英烈回家”行动。通过帮助烈士亲属实现“见到亲人”的夙😊愿，学生们首先感受到的是一种强烈的情感冲击。在寻找烈士资料、🙌聆听亲属讲述、揣摩英雄神态的过程中，学生们不再是历史的旁观者😴，而成为故事的参与者。学生们用画笔描绘的不仅是英烈的容貌，更😀是对烈士精神的理解与崇敬。“为百位烈士画像”公益活动吸引了全😡国10余所院校百余名师生共同参与，这些画像和背后的故事通过展😍览、新媒体等渠道向公众传播，成为面向社会的、流动的、可分享的😡“大思政课”素材。在这场当代青年与革命烈士超越时空的特殊对话🎉中，红色根脉生动传承，信仰之光深入心底。 提高针对性和😆吸引力，让思政教育“潮”起来 2019年3月，习近平总😡书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话强调：⭐“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性❤️和亲和力、针对性。”2024年，习近平总书记对学校思政课建设🙌作出重要指示强调，要“不断提高思政课的针对性和吸引力”。我们😢党历来重视通过各种方式进行有效的思政教育。延安时期，我们党就🤯通过鼓励文学创作、组织大合唱、排演秧歌剧等方式，深入浅出地传🤗播先进理念和进步思想，促进青年思想觉醒；通过开办夜校和培训班🤔、进行座谈讨论、开展生产竞赛、组织社会调查等活动，让青年在身🚀体力行中悟真知、在体验锻炼中增信念。 改革创新是时代精🤗神，青年是最活跃的群体，新时代思政课建设要向改革创新要活力。😉提高思政课的针对性，需要思政教育工作者因地制宜、因时制宜、因👏材施教，以更宽广的视野、更长远的眼光聚焦理论和现实问题，尤其👍是直面当代青年关心的现实问题，用党的创新理论和成功实践给予有👍效回应，让思政教育贴近学生思想、学习和生活实际。思政课的本质😀是讲道理，提高思政课的亲和力和吸引力，要注重方式方法，把道理⭐讲深、讲透、讲活。以深刻的思想说服青年学生，以伟大的成就感召😍青年学生，以厚重的文化滋养青年学生，创新传播手段和话语方式，😆通过鲜活生动的素材、灵活有趣的形式，让学生获得知识、提升思维🤩、锤炼精神，充分调动学生学习理论知识、增强政治素养的积极性与😎主动性。思政教育只有把准青年的兴趣点、找准青年的兴奋点，让理😂论可听可视，让思想有声有色，实现知、情、意、行的有机统一，才💯能达到润物无声的良好效果。 传统的思政课教学以抽象厚重😆的理论思辨为主，对很多青年学生缺乏吸引力。《之江新语》系列短😡视频的策划、生产和传播过程，着眼于增强针对性、提升吸引力。0🥳0后大学生从出生到融入大学校园的成长历程，恰与习近平总书记在😅浙江工作时提出的“八八战略”实施20多年引领浙江跨越式发展的😎历史进程同步。系列短视频将这一独特思政资源优势充分转化为思政🤩育人优势，引导大学生们通过沉浸式、实景式和调研式的学习与实践🙄，亲身投入拍摄制作，深刻感受浙江大地的精彩蝶变，也不断深化对💯习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认识。坚持“短、快、🤯新、活”原则，视听语言年轻态、生活化、有时代感，通过网络化、🤩多形态、立体式传播，激发了青年大学生通过“指尖”学习感悟党的🌟创新理论的实践伟力，让原本厚重抽象的理论学习变得轻巧灵动，是🙄对理论大众化、通俗化表达的生动探索。 “你说我听”的理😎论讲授模式，难以与青年学生产生情感连接，学生也缺乏体验感和参🤯与感。“为百位烈士画像”公益活动巧妙地将思政教育与专业实践融😁为一体，为学生提供了一个学以致用、在用中悟的有效途径。学生们😆不再是听课的受众，而是运用自身专业技能去完成一项具有重要社会😎价值和情感意义的活动的创作者和实践者。为了画得像、画得传神，🙌青年学生需要反复研究历史、考证史料、理解人物，这本身就是一种🚀主动探究和深度学习的过程。当运用专业技能被赋予“为烈士寻亲、😎为英雄立传”的神圣使命时，专业学习便超越了单纯的技艺锤炼，升👏华为一种承载着家国情怀与历史责任的价值观教育。思政教育的目的🙌在于引导学生立德成人、立志成才，只有打动学生，才能引导学生。😀思政教育就是要善于发掘和利用那些能引发青年情感共鸣的“触点”😜，将抽象的理论、宏大的历史叙事与具体的人物、鲜活的故事紧密结😂合，让教育过程成为一次触动心灵的旅程，在潜移默化间实现价值引😡领。 理论和实践相结合，让思政教育“实”起来 习🚀近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社🎉会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在👏实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认💯知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”😀的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题😀，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生⭐认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成🙄理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去⭐，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达🔥到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社😍情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事😡”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负😴落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的😅伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。 青年是整个社会😊中最积极、最有生气的力量，也是学习和传播理论最积极、最有生气😀的力量。中国共产党的理论传播与青年群体有着天然的联系。回看历❤️史，马克思主义在中国的早期传播主要依靠的是年轻人，推动马克思👍主义中国化理论创新成果在中华大地落地生根的关键力量也是年轻人💯。把青年组织起来，在青年中传播理论，让青年影响青年，一直以来🔥是党的理论宣传的优势所在。近年来，浙江省坚持思政课建设与党的🤯创新理论武装同步推进，深入开展90后、00后新时代理论宣讲工🤯作，广大青年成为推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”的“优秀讲😴师”。青年们充分发挥主体作用，自创独特的“青言青语”，切热点👍、抖包袱、爆金句，让党的创新理论紧贴青年传播，大大提高了宣讲😢的到达率、传播力。推广“文艺式”宣讲、“情境式”宣讲、“快闪💯式”宣讲、“直播式”宣讲、“集市”宣讲等模式，线上线下形成了😡“青年讲给青年听”的良好氛围。 建立高校与地方、机关与🤩基层、国有企业与民营企业、结对帮扶地区之间宣讲团常态化互学共😅建、互助提升工作机制，打造联学联讲共同体，围绕探源新思想、讲🙌好新时代浙江故事和中国故事等，定期组织跨领域、跨地域宣讲活动😢，促进了理论宣讲走心、出新、破圈。创新推出蹲点宣讲模式，青年👍蹲点基层一线，深入了解社情民意，认真学习群众智慧、群众话语，👍做到带着思考去调研、融入群众找答案、就地取材做宣讲，尤其是注🎉重运用党的创新理论的世界观和方法论解决实际问题。在一次次沉浸💯体验、一场场实训实战中，青年学生们不断深化对党的创新理论的认😊识，进而将理论所学融进火热实践、融入个人成长。 202🙄2年，在香港回归祖国25周年之际，开展“香港青年走进浙江”系🔥列活动。数十名香港青年大学生行走浙江，听红船故事，看烈士画展😅，寻古城印记，看建设场景。青年学生长期在学校学习，虽然思维活🌟跃，但缺乏对党情、国情、社情、民情的深切体认。通过深入田间地😉头、工厂社区、红色景点、改革开放前沿，亲眼见证国家发展成就，🎉亲身感受社会变化，将书本上的理论阐释与大地上的实践故事相验证🙄，实现从“知”到“信”的飞跃。他们在社交媒体上发布活动视频和🤯实践感悟，增强了成千上万香港青年对红色文化的认识。浙港青年感🙄受到香港与内地之间深化交流的益处与必要，更感受到基于共同文化🤯血脉的共情、共通、共融。 将理论和实践有机结合起来，是🎉对思政教育本质的回归与升华，也是落实立德树人根本任务的有效途😊径。打破课堂边界，构建“社会即课堂”的大课堂观，主动将广阔社🔥会天地作为思政教育最丰富的资源库和最广阔的实践场，让青年学生🚀脚沾泥土、目及天地、耳闻民声，才能实现从“认知认同”到“践行⭐信仰”的升华，真正筑牢理想信念之基。思政教育只有深深扎根中国😜大地，与时代同频共振，才能不断增强思想性、理论性和亲和力、针😁对性，实现内涵式发展，真正培养出让党放心、爱国奉献、担当民族👏复兴重任的时代新人。 （作者为浙江传媒学院文化创意研究😂院院长） 《 人民日报 》（ 2025年09月25日 😘09 版） 责任编辑：任芯仪(EN063)返回搜狐，查😂看更多

北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)

天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)

河北省:石家庄市:(长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区、井陉县、正定县、行唐县、灵寿县、高邑县、深泽县、赞皇县、无极县、平山县、元氏县、赵县、石家庄高新技术产业开发区、石家庄循环化工园区、辛集市、晋州市、新乐市)

唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)

秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)

邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)

邢台市:(襄都区、信都区、任泽区、南和区、临城县、内丘县、柏乡县、隆尧县、宁晋县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、清河县、临西县、河北邢台经济开发区、南宫市、沙河市)

保定市:(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区、涞水县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、容城县、涞源县、望都县、安新县、易县、曲阳县、蠡县、顺平县、博野县、雄县、保定高新技术产业开发区、保定白沟新城、涿州市、定州市、安国市、高碑店市)

张家口市:(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、万全区、崇礼区、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、怀来县、涿鹿县、赤城县、张家口经济开发区、张家口市察北管理区、张家口市塞北管理区)

承德市:(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区、承德县、兴隆县、滦平县、隆化县、丰宁满族自治县、宽城满族自治县、围场满族蒙古族自治县、承德高新技术产业开发区、平泉市)

沧州市:(新华区、运河区、沧县、青县、东光县、海兴县、盐山县、肃宁县、南皮县、吴桥县、献县、孟村回族自治县、河北沧州经济开发区、沧州高新技术产业开发区、沧州渤海新区、泊头市、任丘市、黄骅市、河间市)

文 | 公司研究室，作者 | 宋志平 竞争是市场经济的🔥灵魂。不少人误认为，要竞争就不可能合作，市场竞争就是“你死我🤗活”的丛林法则。 其实，竞争有好坏之分，良性、有序的竞🙄争是好竞争，而恶性、无序的竞争是坏竞争。良性竞争创造价值，恶🤔性竞争毁灭价值。 2024年7月30日，中共中央政治局🤩会议指出，要强化行业自律，防止“内卷式”恶性竞争；2024年🥳12月，中央经济工作会议进一步提出，综合整治“内卷式”竞争，🔥规范地方政府和企业行为；2025年《政府工作报告》也强调了综🤗合整治“内卷式”竞争。 “内卷式”竞争通常表现为片面追😊求低价格的过度同质化竞争，不仅会导致产品价格和企业利润下降，🌟还将影响上市公司的市值，进而影响资本市场以及上证指数等，所以🤔必须综合施治，化解重点产业结构性矛盾，促进产业健康发展和升级🤯。 传统“量本利”的失效与教训 价格是企业的生命❤️线，必须认真对待。不少人认为产品价格是由市场决定的，是客观的🙄，企业只能适应。 但事实是，市场价格往往是由卖方进行恶🥳性竞争而形成的不合理的低价。在产能过剩的情况下，企业之间常大😆打价格战，结果价格大幅下降，全行业亏损，没有一个胜利者。 😘 在买方市场中，产品供大于求，市场已从供给制约转为需求制约💯。在这种形势下，企业再去增加产量，不仅不能摊薄固定成本，反而🙌会增加变动成本，致使流动资金紧张。更为严重的是，产能过剩引发❤️企业之间愈演愈烈的低价倾销和恶性竞争，极大地压缩了企业的利润👏空间，甚至导致亏损。 举个例子，卖20万辆汽车比卖10🥳万辆汽车的单位成本更低，表面上看也能获得更多的盈利。但在过剩😆经济背景下，生产10万辆汽车能卖得出去；生产20万辆汽车，就😍有10万辆卖不出去，不但没有真正降低每辆汽车的单位成本，还会🤩占用大量的流动资金。 不少企业在经济危机和过剩时期采取😀了降价放量的竞争策略。这样的策略往往使企业的经营状况雪上加霜😜，因为市场这时本来就在萎缩，企业放量销售完全是逆市场操作。理🙄智的做法是竞争各方尽量合理地减产，在降价上慎之又慎，用减产保😘价的方式渡过难关。 水泥行业的启示：限电保价 2😘011年下半年，由于电力供应紧张，再加上节能环保的需要，浙江😁、江苏等地方政府对工业企业采取了分期分批控制用电的措施，这些😡企业中也包括水泥企业。一开始，不少水泥企业跑到电力局，希望不😆要拉闸，后来大家发现拉闸限电后，水泥价格竟“因祸得福”，每吨🤔涨了100多元。虽然水泥产量少了一些，但是利润提高了许多。2🎉011年，整个水泥行业的利润竟破天荒地超过了1000亿元，这😁种增长确实得益于限电。 这件事提醒我们：过去把竞争焦点🔥放在量上，价格不停地往下降，企业赚不到钱；现在减量了，企业反😢倒赚了很多钱。可见，行业的主要矛盾是价格，不是量，而且在供大🤗于求的情况下，想放量也放不了，因为这时的水泥产品价格弹性更是😉微乎其微。 通过这一年，大家认识到，影响企业效益的是价😂格，影响价格的是供需关系，这就把逻辑讲通了。量多不赚钱，量少🙄才赚钱，要想取得可观的利润，就不能盲目地靠放量降价，而是要进⭐行产销平衡，以销定产，稳产保价。可以说，限电事件对水泥行业来🌟说既是一场市场教育，也是一场价格教育。 构建“价本利”⭐新模式 面对“量本利”的失效，我们创造性地提出一种全新🚀的盈利模式：价本利。“价本利”模式不再将企业的盈利核心立足于🥳产量的增加，而是实行“稳价、保量、降本”的六字方针。 🤩它的基本要义有两点：一是通过稳价保价手段，使价格处在合理的水😂平区间，使它不严重偏离产品的价值；二是控制一切应该控制的成本🤩。 “价本利”是从传统的“量本利”发展而来的，并不是对🎉“量本利”的否定，而是针对行业关键矛盾的转化提出的新模式。 🙄 在供大于求的背景下，“价本利”重构合理的价格体系，不是🤯围绕“增量”压价销售，而是围绕“稳价”以销定产、降本增效，维😘护区域市场供需平衡。 “价本利”追求的是稳定价格，不滥⭐用市场支配地位，让市场有序化，不漫天要价也不恶意杀价，在市场😡、客户、竞争者都能接受的情况下追求价格理性化。 （来源😂：《硬道理》，作者系中国上市公司协会会长、中国企业改革与发展🚀研究会首席专家。）返回搜狐，查看更多