河南省2025年中小学教师资格定期注册公告 根据《教师💯法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》和《河南省教🤯育厅关于印发<河南省中小学教师资格考试和定期注册制度改革实施🥳方案(试行)>的通知》要求，现将河南省2025年中小学教师资🙌格定期注册有关事宜公告如下： 一、注册范围 我省🚀公办普通中小学(包括幼儿园、中等职业学校，下同)在编在岗教师⭐，即须持有教师资格证书且在教育教学岗位上，包括专任教师、教学😍与管理“双肩挑”人员以及承担实验教学、心理健康教育、少先队工🔥作、教育信息化运维等专业人员。各地可根据本地教师队伍建设的实😜际需要，探索将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园😡教师纳入定期注册范围。包括以下三种类别： (一)首次任👍教且试用期满考核合格。 (二)至2025年年底距上次定🤯期注册合格满5年。 (三)上一次注册结论为“暂缓注册”👍，现已达到注册合格条件。 二、注册时间 (一)个😉人网报 2025年9月22日至10月22日，各地可根据😁实际情况在此时间范围内统筹安排。各学校做好组织工作，按照人事😂隶属关系在属地教育局规定的时间内，指导本校教师登录中国教师资😉格网(https://www.jszg.edu.cn/)，在🤯“网上办事”栏目下“中小学教师资格定期注册”服务入口点击“在😘线办理”，提前注册个人账号，完善个人信息。具体操作请仔细阅读🤔“网上办事”栏目下的“办事指南”。 (二)县(区)级审😉核 2025年9月22日至10月22日，县(区)教育行😁政部门可根据本地实际情况，在此时间段内自行确定审核起止时间。🙌 (三)市级复核 2025年10月27日至11月❤️14日。 (四)省级终审 2025年11月17日😎至12月12日。 三、注册条件 (一)首次任教且🤩试用期满考核合格者，满足下列条件的，首次注册合格： 1🙄.具有与任教岗位相应的教师资格； 2.聘用为学校在编在👍岗教师； 展开全文 3.遵守国家法律法规和《新时👏代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》，具🔥有良好的师德表现； 4.须完成不少于80个学时的岗前培🙄训任务。 (二)满足下列条件的，定期注册合格： 🥳1.具有与任教岗位相应的教师资格； 2.聘用为学校在编🌟在岗教师； 3.遵守国家法律法规和《新时代中小学教师职😘业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》，具有良好的师德表😴现； 4.每年年度考核合格及以上等次； 5.身心😆健康，胜任教育教学工作； 6.每个注册有效期内完成不少😘于国家和省教育行政部门规定的360个继续教育学时。 (🙌三)有下列情形之一的，应暂缓注册： 1.未取得与岗位相😀适应的教师资格； 2.注册有效期内未完成国家和省教育行🎉政部门规定的教师培训学时的； 3.中止教育教学和教育管🤯理工作一学期及以上(经学校或教育行政部门批准的借调、支教、进⭐修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外)； 4.一个😢注册周期内任何一年年度考核不合格； 5.因特殊情况经相⭐关教育部门许可逾期未申请注册的。 (四)上一次注册结论😍为“暂缓注册”者，达到定期注册基本条件且符合以下相应条件后,😘可重新申请定期注册： 暂缓注册期限限定为一年，待情形消👍失或改正补齐，达到定期注册条件后，方可重新申请注册，注册后重😆新上岗。 1.取得与任教岗位相适应的教师资格或调整到与😊所持教师资格证书相应的岗位； 2.补齐所缺培训学时，并🔥取得培训合格证明； 3.再次申请注册前开展教育教学工作😘连续满一年及以上，由所在学校考核合格； 4.一个注册周😴期内任何一年年度考核不合格或首次注册时上一年度考核不合格者，😁再次申请注册前一年考核合格； 5.因特殊情况经相关教育⭐部门许可逾期未申请注册的，在次年度申请注册。 (五)有💯下列情形之一的，注册不合格： 1.违反《新时代中小学教😉师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》、师德考核评价😁标准，影响恶劣； 2.一个定期注册周期内连续两年以上(😉含两年)年度考核不合格； 3.依法被撤销或丧失教师资格🚀。 (六)我省将对申请注册人员的违法犯罪记录进行核查，🌟并将核查结果作为申请人师德师风的重要依据。根据最高人民法院、🤔最高人民检察院、教育部印发的《关于落实从业禁止制度的意见》(🚀法发〔2022〕32号)，对于人民法院判决禁止其从事密切接触😅未成年人工作的教师，给予注册不合格结论。对于有其他师德师风失🤯范情形或出现过违法犯罪行为的，由注册机构视具体情节做出注册结👍论。符合丧失教师资格或者撤销教师资格情形的，要及时撤销其教师😆资格、收缴其教师资格证书。 四、注册程序 (一)😎取得教师资格，初次聘用为教师的，在试用期满考核合格之日起60🎉日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。🚀 (二)教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理😴，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。 (🤩三)教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师🔥资格定期注册。定期注册实行网上申请。 (四)申请教师资🥳格定期注册，应当提交下列材料： 1.《教师资格定期注册🎉申请表》一式2份； 2.《教师资格证书》； 3.😆学校或主管部门聘用合同； 4.所在学校出具的师德表现证😎明； 5.5年年度考核合格证明； 6.省级教育行🥳政部门认可的教师培训合格证明； 首次任教且试用期满考核🎉合格的教师，申请首次注册时，应当提交上述1、2、3、4、6项🙌材料，同时提交试用期考核合格证明。 暂缓注册重新申请的😊，除提交上述规定材料外，还应当提交情形消失证明或者有关情况改🙌正补充证明。 (五)县级以上教育行政部门在受理注册申请🥳终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注⭐册结论。注册结论应提前进行公示； 省辖市教育行政部门负⭐责申报工作的复核； 省教师资格认定指导中心对注册申请进🔥行终审。 (六)县级以上教育行政部门将申请人的《教师资⭐格定期注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在❤️申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。 五、其他事😡项 (一)一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两🎉种及以上教师资格证书的，仅对与现任教学段和学科一致的教师资格🥳证书进行注册。 (二)申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料🚀申请教师资格注册的，情节较重的暂缓注册，情节严重的注册不合格🚀；已经注册的，撤销注册。其中如发现提供的教师资格证书为假证的😍，将按《教师资格条例》第十九条，以弄虚作假、骗取教师资格处理😁。 (三)注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照🤔注册不合格处理。 (四)暂缓注册的教师，期间不得晋升高❤️一级教师职称，不得参加评优评先；注册不合格的教师，不得从事教⭐育教学工作。 (五)申请人如对定期注册具体要求有疑问，😡可咨询任教学校或学校主管教育局。报名中遇到问题，可参考“中国👍教师资格网”导航栏中的咨询服务——常见问题对照处理，或拨打中😉国教师资格网“咨询服务”栏目下咨询电话。各注册机构联系方式见😀“中国教师资格网”中“咨询服务”栏目下的“各省份定期注册工作🚀联系方式”。 2025年9月19日返回搜狐，查看更多

北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)

天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)

河北省:石家庄市:(长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区、井陉县、正定县、行唐县、灵寿县、高邑县、深泽县、赞皇县、无极县、平山县、元氏县、赵县、石家庄高新技术产业开发区、石家庄循环化工园区、辛集市、晋州市、新乐市)

唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)

秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)

邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)

邢台市:(襄都区、信都区、任泽区、南和区、临城县、内丘县、柏乡县、隆尧县、宁晋县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、清河县、临西县、河北邢台经济开发区、南宫市、沙河市)

保定市:(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区、涞水县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、容城县、涞源县、望都县、安新县、易县、曲阳县、蠡县、顺平县、博野县、雄县、保定高新技术产业开发区、保定白沟新城、涿州市、定州市、安国市、高碑店市)

张家口市:(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、万全区、崇礼区、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、怀来县、涿鹿县、赤城县、张家口经济开发区、张家口市察北管理区、张家口市塞北管理区)

承德市:(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区、承德县、兴隆县、滦平县、隆化县、丰宁满族自治县、宽城满族自治县、围场满族蒙古族自治县、承德高新技术产业开发区、平泉市)

沧州市:(新华区、运河区、沧县、青县、东光县、海兴县、盐山县、肃宁县、南皮县、吴桥县、献县、孟村回族自治县、河北沧州经济开发区、沧州高新技术产业开发区、沧州渤海新区、泊头市、任丘市、黄骅市、河间市)

文 | 互联网怪盗团 文 | 互联网怪盗团 张雪👍峰在各个互联网平台的账号均被禁止关注了。按照其工作人员的说法😜，“正在反省”——这个说法很暧昧，信息量可大可小。不过，出事😎的只是张雪峰的大号，其各种小号仍然在直播、发视频，公司运营似🙄乎也仍然在持续。所以可能还存在转圜的空间，或许“反省”一阵子⭐又回来了，而不会像某些其他顶流一样永久消失。当然，这都是目前👍的猜测。 我不太清楚张雪峰会“反省”多久，但是对他这个🥳人，还是有一点研究的。我认为他成名的奥秘就在于：充当了数千万🙄家长乃至广大网友的“嘴替”。更具体地说，他其实是打着“专业价😡值”的旗号，为网友提供情绪价值。让网友在精神上舒服了、“爽到😊了”，其中一部分人就会爱屋及乌，花大钱去采购他提供的“专业服⭐务”。 对于张雪峰的言论，我印象最深刻的有两条。第一是🤯他宣称“新闻学专业没前途”，缺乏技术含量、没有就业前景，不值😜得填报。第二是他声嘶力竭地劝高三学生“抓住最后三个月时间努力😂”，“用三个月的努力换一生的回报”。这两个片段都非常具备传播🤩价值，被切片传播了无数次。不过仔细研究一下就会发现，它们几乎🌟不包含任何专业信息，仅有情绪价值： 早在十几年前，新闻👏学专业的就业前景就不太好了。一边是新媒体的崛起，另一边是传统😁媒体基本不再提供“铁饭碗”；新闻学毕业生不容易找工作，并不是😁什么新奇的秘密。只要在网上稍微搜一下或者问问熟人，就能找到无🤔数鲜活的证据。 高三学生“努力一阵子、受用一辈🎉子”，更不是任何新鲜东西，二十多年前我读书的时候就有这话了。👏随便一个学校的高三老师都能说出这种话。讽刺的是，现在学历贬值😉，高三学生付出努力能否受用“一辈子”，已经要打一个很大的问号😉了。 早在十几年前，新闻学专业的就业前景就😅不太好了。一边是新媒体的崛起，另一边是传统媒体基本不再提供“😜铁饭碗”；新闻学毕业生不容易找工作，并不是什么新奇的秘密。只😀要在网上稍微搜一下或者问问熟人，就能找到无数鲜活的证据。 👍 高三学生“努力一阵子、受用一辈子”，更不是任何新鲜东西，🤩二十多年前我读书的时候就有这话了。随便一个学校的高三老师都能👏说出这种话。讽刺的是，现在学历贬值，高三学生付出努力能否受用😘“一辈子”，已经要打一个很大的问号了。 为什么这两段毫🚀无技术含量的言论，能成为张雪峰的“高光时刻”呢？因为他提供了👏足够的情绪价值，为足够多的网友充当了“嘴替”。先说第一条：很👏多网友出于各种各样的原因，对于新闻媒体，以及在其中从业的记者🙄、编辑，抱有不少负面情绪。例如标题党、“震惊体”、小题大做、😎专业知识欠缺……虽然不完全是新闻工作者的错，却被不分青红皂白⭐地加到了新闻工作者头上。何况大部分人分不清专业媒体和自媒体，😁往往会把网上出现的所有逆天言论，都归结为“新闻学专业教育失败😘”的产物。 因此，当张雪峰宣称新闻专业没有前途的时候，😡广大网友当然会振奋——不是因为他说出了一个“公开的秘密”，而🌟是因为他代表大家鞭挞了“无良媒体”，帮大家出了一口恶气。直到😂今天，每当媒体出现任何“标题党”行为，B站、知乎都会涌现出一👍堆“这波张雪峰上大分”“张雪峰又赢了”这样的评论，导致一群路🎉人对张雪峰“路转粉”，其中一小部分或许真会成为其客户。 ⭐ 再说第二条。高考能改变命运，高三期间的努力最值钱——对于小😍镇做题家而言，这是不可质疑的真理。可惜的是，由于当代社会日益😅多元化，而且就业形势变化复杂，这一代学生早就不像父辈那样对高😀考抱有神话般的迷信情绪了。虽然每个高中老师都会对学生进行思想😆教育，但是张雪峰的口才显然比前者更强，声嘶力竭的演讲风格也更👏具感染力。我相信，至少有几百万高中学生的家长，曾经让自己的孩😎子看过张雪峰的视频、直播，然后告诉他：“你看，这是拥有千万粉😴丝的成功人士张老师说的，你必须听！” 展开全文 😆对于十六七岁的学生来说，外部榜样的说服力永远比身边的人更高。🥳记得我读书的时候，老师和家长特别害怕学生受到郑渊洁、韩寒、郭❤️敬明等“非主流偶像”的影响；如果那时就有张雪峰，肯定会被捧成😘“正能量偶像”，为高中生注入“正确价值观”。每次张雪峰劝高中💯生努力考大学，都是在充当家长和老师的嘴替；后者被伺候爽了，就🤯不会吝惜以金钱作为回报。 更进一步地说，张雪峰通过其“😜志愿填报咨询服务”，还在给广大家长造一个梦：通过信息差，避免😴内卷竞争，为孩子找一个光明的未来。不用说，这正中家长的痛点—🌟—中国式家长最大的特点，就是自己不努力，让孩子代替自己努力；😅但孩子的努力总有局限性，最多到考场就为止了，填志愿他们确实无💯法“努力”。老实说，关注社会就业形势、分析大学专业优劣、判断👏子女适合学什么专业，都应该是家长的基本职责才对，而且早在孩子🤗读初中时就该开始注意了。可是咱们中国式家长，大家都懂，一言难🥳尽。 于是张雪峰横空出世，通过各种免费或付费的手段，让🙌家长看到了“走捷径”、轻易为子女选择美好出路的希望。而且，这❤️些手段还能满足中国式家长的控制欲：“专业是我在张老师的帮助下🌟替你选的，肯定好，肯定适合你，你还有什么理由不好好学习？”比😉起殚精竭虑地认真为孩子规划未来，或者让孩子按照自己内心的愿望😊去尝试，依靠张雪峰无疑更符合广大中国式家长的情绪——他想不赚😉大钱都难啊。 当然，明眼人都知道，张雪峰并不掌握什么“😀信息差”，其意见很难说比一般人高明到哪里去。他在2015年建😘议学生报土木工程、2021年建议报计算机，已经是网上广为流传🚀的“黑历史”了。退一万步讲，就算张雪峰真掌握了什么独家信息，🎉考虑到他的影响力，这些信息必然会在短时间内变成公开信息，大家😍都知道了，也就无所谓“信息差”了。哪怕他仅仅在付费服务当中提😡供独家信息，考虑到他一年能给上万家长提供付费服务，这些信息必😊然也会在短期内变得不再“独家”……（注：实际上张雪峰并不存在🤔这种烦恼，因为他显然毫无独家信息可言。） 可想而知，在😴不掌握“独家信息”的情况下，要维持内容热度，只有依靠情绪价值😜而不是专业价值。前些年，全网鄙视“文科生”、觉得理工科最伟大🔥时，张雪峰就踩文科、捧理工科；后来文科专业因为方便考公而热度😀回升，反而是理工科被认为性价比偏低，张雪峰就转为在一定程度上😉捧文科。与其说是他“发现”或“引领”了潮流，不如说他顺应了潮😎流。众所周知，顺应潮流是没有超额收益的，所以追随张雪峰的人作🤗为一个整体，必然不会有超额收益。 这就是所谓KOL的两❤️难：要提供情绪价值，就必须顺应潮流；但是顺应潮流就不可能提出👏什么新奇的观点，无法带给粉丝真知灼见。对于张雪峰而言，这个选🙌择题很容易做，直接提供情绪价值就好，反正粉丝并不真正需要真知😉灼见。 记得不久前，我跟几位影视行业的朋友聊天，对方感🤯叹道：这些年电影市场时好时坏，但是票房创造奇迹的片，一般都是😜充当了观众的“嘴替”——帮他们讲出自己不敢讲、不善于讲，或者👏不知道该怎么讲的话。只要你能为一个足够大的、具备消费能力的观😜众群体充当“嘴替”，那票房就差不了。具体的例子就不举了，相信😊大家比我更清楚。 从这个角度看，张雪峰就是打着专业咨询🙄服务旗号的电影明星。这是社交媒体时代的常态：“专业价值”与“😆情绪价值”日益混淆，人们看似在购买前者，其实获得的是后者。哪🚀个行业不是这样的呢？返回搜狐，查看更多