《习近平谈治国理政》第五卷中关于“教育、科技、人才是全面建设😡社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要论断，为服务落👏实国家重大战略、持续深化教育科技人才一体化发展提供了根本遵循🤔。天津以更高站位、更宽视野、更实举措纵深推进教育科技人才一体😍化发展，打造具有全国影响力的教育科技人才融合发展高地，为国家😆重大战略落地提供“天津支撑”。 天津实践：锚定国家重大😊战略，推动教育科技人才系统集成、机制创新。天津市出台《科教兴😊市人才强市行动方案》，系统构建教育、科技、人才“三位一体”推🤯进机制，制定一系列产教融合、科教融汇的创新举措，以集成优势为😍国家重大战略在津落地赋能。高标准建设天开高教科创园，全力打造😍国家自主创新示范区“升级版”；普通高校以学科建设牵引“双一流😡”布局，分类建设新工科高校及特色院校，构建多层次人才培养体系⭐；职业院校建设产教融合专业群，强化教育对产业链的适配性。进一😘步完善“产业需求清单—学科响应机制—人才培养方案”闭环体系，🎉确保教育输出与国家战略需求高度匹配。 智库使命：聚焦国😂家重大战略研究，服务改革、支撑科学决策。天津注重以智库之力完🤗善决策机制，支撑教育、科技、人才三位一体协同共进。组织开展产💯教融合模式研究及创新机制设计，深入开展新时代“津门教育家型”❤️教师培养理论与实践研究，布局建设天津市拔尖创新人才早期培养、❤️中小学科学教育和数字教育等多个研究中心，助力储备创新人才。探🔥索深化教师教育质量评估、高等教育分类评价、职业院校关键办学能⭐力评估，把教育链、人才链与国家战略相关产业链、创新链的匹配度🤗作为监测重点，为政策调整提供参考依据。 路径展望：紧扣😀国家重大战略，聚焦“四个深化”，打造一体化“天津探索”。一是❤️聚焦深化课程教学改革，打造科教融汇重要载体。推动科技创新要素🙌深度融入课程设计与课堂教学，构建“校内外联动、科教协同”科学🤯教育新生态，提前储备服务国家战略的青少年人才。二是聚焦深化育🤔人机制改革，构建贯通式人才培养体系。提升学科专业动态优化与产🤯业需求适配性，建立拔尖创新人才“早发现—早培养—早跟踪”机制😘，确保人才培养精准服务国家战略。三是聚焦深化教师队伍重塑，培🥳育数智时代新师者。深化创新“津门教育家型”名师名校长培养范式❤️，重点培育教育教学领军人才，推动教师数字素养与科研能力提升。😆四是聚焦深化评价机制重构，激发一体化发展新动能。探索建立以 😘“教育贡献度”“产业支撑力”“人才创新力”为重点的综合评价体🙌系，引导资源向国家战略急需等领域集聚。 “十五五”时期🌟是天津加快建设社会主义现代化大都市的关键阶段，也是以教育科技😍人才融合服务国家重大战略的机遇期。我们要坚持以习近平新时代中🙄国特色社会主义思想为指导，以“天津之为”服务“国之大者”，为😀教育强国、科技强国、人才强国建设贡献天津智慧。 （作者🤯郭滇华　系天津市教育科学研究院党委书记、思想政治工作研究员）🤩返回搜狐，查看更多

北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)

天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)

河北省:石家庄市:(长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区、井陉县、正定县、行唐县、灵寿县、高邑县、深泽县、赞皇县、无极县、平山县、元氏县、赵县、石家庄高新技术产业开发区、石家庄循环化工园区、辛集市、晋州市、新乐市)

唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)

秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)

邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)

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保定市:(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区、涞水县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、容城县、涞源县、望都县、安新县、易县、曲阳县、蠡县、顺平县、博野县、雄县、保定高新技术产业开发区、保定白沟新城、涿州市、定州市、安国市、高碑店市)

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青年之间的交流，让岛内的年轻人对大陆、对两岸关系，有了全面清😂晰的认识，台当局也就没办法继续忽悠岛内青年了，这自然会影响到👏赖清德的“台独”阴谋。可台当局却要违背主流民意，就说赖清德，🚀上任仅仅一年，就不断鼓噪“两…