今年9月，南京市金陵河西学校附属小学全新亮相！学校坐落在建邺💯区湖西街66号，距金陵河西学校（原金陵中学河西分校）仅几分钟😎车程，地理空间的近距离不仅让学生能充分享受金陵河西学校的优质👍教育资源，更实现了教育资源和师资的深度流动。 作为依托😎金陵河西学校教育资源基础创办的新建公办小学，金陵河西附小自诞🙌生之初就承载着区域教育优质均衡发展的使命，更享有金中集团的名⭐校资源支持。 今天，南京晨报探校团带大家走进这所高起点😍、现代化的公办小学，一探其独特的教育实践。 和金陵河西🤩学校什么关系？ 深度融合资源 今年9月，金陵河西学校附😀属小学迎来首届新生，共设两个一年级班级——“浪花班”与“星辰🤗班”，学校希望孩子们如浪花般快乐奔涌，似星辰般闪亮成长。新生🌟的到来，为这所崭新的校园注入了朝气与活力。 学校与金陵🤔河西学校小学部实施“七个一体化”管理模式，包括管理模式一体化⭐、师资调配一体化、教学教研一体化、学习评价一体化、文化品相一😴体化、课程设置一体化和学生活动一体化。尤为重要的是，学校共享❤️金陵河西学校优质师资，实施师资统筹管理、骨干教师跨校轮岗、资😘深名师双向流动，师资团队同源共培，为学生成长注入强劲教育力量😎。 金陵河西学校附属小学党支部书记、校长陈慧表示：“‘🤩七个一体化’管理不是简单的资源叠加，而是让附小的学生能同步享⭐受到金中河西小学部的教研支持、活动平台，从师资培训到课程开发🙌，从教学研究到学生活动，都能获得与金陵河西学校小学部同质的教😉育体验。” 新学校什么样？ 每处设计都“看见”儿🤯童 步入学校大门，金陵河西学校的育人目标——“健雅诚仁🤗 未来胜任”八个大字便映入眼帘。学校大厅中央以大树为造型，象🤗征着孩子们在此茁壮成长；而最引人注目的，是大厅左侧那座独具特🙌色的“英雄成长阶梯”。 “楼梯该为谁而建？谁是设计的主😂人？”陈慧的思考，让这座旋转楼梯成为“儿童本位”理念的生动体💯现。阶梯以“崇尚英雄、争做英雄”为核心，鼓励学生向心中的英雄😢致敬，也激励他们成为自己的英雄。通过征集首届学生的英雄事迹与🙌成长宣言，学校将星星、月亮造型的英雄画像铺满阶梯墙面，让每个😆孩子都能在这里找到自己的印记。 阶梯设计暗藏“手可摘星😡辰”的期许，而旁侧的“姓氏墙”按百家姓排序，记录着65名首届😎学子的姓氏，寓意“每个孩子都是独特的星”。 教学空间以🌟儿童需求为核心展开设计：二楼教室宽敞明亮，绿植点缀其间，智慧😁黑板、护眼灯、可调节桌椅、空调保障着舒适的学习环境——这也是😀“浪花班”马一诺同学最爱的地方，她说：“每次都有不同的老师来😡上课，可以学到更多知识。”她特别喜欢“姓氏墙”上的那句话——🥳“做自己的英雄”，简单的话语传递出强烈的归属感。“星辰班”的👏周恩泽则对“英雄成长阶梯”情有独钟：“上面有我们梦中的英雄，😜我长大想当像他们一样的英雄。” 此外，学校还特别注重留😅白设计，二楼多个连廊和空白区域，未来将交由学生自主打造课程资😉源空间，五楼还规划了向日葵种植区，供学生开展劳动研学。 🤯 学生在这里如何学习？ 更儿童、更共生、更未来 😍“坚守‘为一生奠基’，扎根‘诚真勤仁’。”这是金陵河西附小的😎办学底色，而“更儿童、更共生、更未来”的愿景，则让这份底色更😀具温度与远见。 “更儿童，是俯身倾听的温柔，是儿童被‘⭐看见’的行动；更共生，是家庭与学校握起的双手；更未来，是今天😂的学习与未来的世界无缝连接。”陈慧这样描述学校的教育追求。 😍 在教学实践中，学校强调一切从儿童出发，尊重儿童的成长规🌟律。无论是校园文化设计还是课程实施，都要求“眼中要有儿童，心🚀中要装着儿童”。正如“英雄成长阶梯”让孩子能互动、能找到自我😜，学校的每一项规划都以“尊重儿童成长规律”为前提。未来，学校🔥还将联动周边社区、文化场馆、科普机构等资源，通过亲子活动、校😘外研学等形式，让“家校社共生”从理念落地为实践；同时，让学生🤯走出教室，在实践中提升“未来胜任”的能力。 作为建邺教🚀育优质均衡发展蓝图中的新成员，金陵河西附属小学正以“更儿童”🤯的视角、更融合的机制、更开放的姿态，探索一所现代公办小学的成😊长路径。从英雄阶梯上的稚嫩宣言，到星空连廊的未来畅想，这座新😆校的探索，正为区域教育生态注入新活力。 南京晨报/爱南🤯京记者 周卉卉 徐海兵 摄影报道 返回搜狐，查看更多

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今儿个就聊聊兰娜和大卫这对二婚夫妻的事儿，说不定能让大伙儿琢🔥磨出点门道——婚姻里的两性生活，从来就不是顺风顺水的，但只要🤯肯花心思，爱情的火苗保准能重新烧得旺起来。兰娜和大卫都曾经历👍过婚姻的失败，可命运偏又给了…