“是桂海潮航天员！”9月11日，北京航空航天大学校内，正在北京航空航天博物馆研学的山东青岛五十八中学生刘冠良发现一个熟悉的身影。 “我想问一下在场同学，航天服分几个类别？”馆藏的舱外航天服旁，北航宇航学院教授、航天员桂海潮正为研究生讲解，吸引了许多参观者。 “我仿佛看到航天员穿着航天服，遨游太空……”这天，刘冠良在日记中写道。 高校是科技创新体系的重要组成部分，许多高校的博物馆、纪念馆等有浓浓的科技味。在这里，同学们畅游科学海洋，接受精神洗礼，立下科学志向。 听科学家故事 “我愿竭尽全力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”上海交通大学钱学森图书馆红色外墙上，镌刻着钱学森的话语。静静驻足品读，上海交大2025级本科生何子杰十分感动。 “高中时，我就听过钱学森图书馆馆长的报告。今年，我考入上海交大，成为钱老的校友。”何子杰说，钱学森的故事一直鼓舞着自己。 1955年，钱学森冲破重重阻挠，毅然回到祖国怀抱，为中国航天事业作出了不可磨灭的历史性贡献。最近，上海交大钱学森图书馆举办“破壁者的越洋归航”新生参观活动。一件件展品，诉说着当年的故事：“克利夫兰总统号”邮轮上的票据见证归国不易，钱学森、蒋英夫妇携带回国的牛皮箱满载报国热情……参观展览后，何子杰说：“我更加坚定了学习的方向：将来用所学回报国家。” 许多高校展馆再现了科学家工作的场景，同学们聆听他们的故事，希望弘扬老一辈科学家以身许国、心系人民的光荣传统。 湖南农业大学袁隆平科学家精神展示馆里，一句句话语引人注目：“学农爱农，青春无悔”“成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”……袁隆平说过、题写过的句子，激励着师生“做一粒好种子”。 “一次，我在进行水稻实验时操作失误，导致数据偏差。”湖南农业大学农学院学生李奕回忆，沮丧之余，她想起袁隆平的话：失败了不气馁，再试一次，也许就成功了。于是，李奕重拾信心，再次进行实验，最终取得准确结果。如今，科研遇到挫折时，李奕常会到学校的隆平文化园走一走，因为“袁隆平院士的事迹能给我力量”。 吉林大学地质宫507室原是黄大年的办公室，如今成为黄大年纪念馆。“黄大年是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。他放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大成果……”吉林大学马克思主义学院教授张波时常在这里上思政课。参观完纪念馆，吉林大学“黄大年试验班”的学生田宏衢取出写好的便利贴，贴在馆内的追思寄情墙上。纸上，正是黄大年当年在毕业赠言册上写下的那句话——“振兴中华，乃我辈之责！” 走进展馆，听科学家的故事；走出展馆，科学家精神照亮年轻人的成长之路。 看科研历程 “用我们的双手开创祖国原子能事业的春天”——清华大学科学博物馆“百年器象”展厅，“200号”展区的红字十分醒目。 展开全文 什么是“200号”？迎着参观者好奇的目光，博物馆志愿者、清华大学环境学院博士研究生刘迪波介绍：“200号”基地是清华大学核能与新能源技术研究院在北京昌平的科研基地，因最初校内基建项目的编号得名，是20世纪60年代中国高等教育系统内自主设计、建造和运行的第一座屏蔽试验反应堆所在地。 对着展柜里前辈们用过的工具等，刘迪波讲起背后的故事：当年开始设计核反应堆时，师生平均年龄只有23岁多。知难而进、众志成城，“200号”的科研工作很快开展起来。 “这里不仅展示科技成果，更希望传递其中蕴含的科学精神、家国情怀。”清华大学科学史系副教授刘年凯道出许多高校博物馆策展人的心声。 西北工业大学军工素质教育实践中心户外停机坪上，一架运—20样机格外醒目。不久前，一堂思政课在样机旁开讲。“路再远，只要矢志前行，行则将至；天再高，只要振翅高飞，总能飞到更高更远的地方。”运—20总设计师、中国工程院院士唐长红细数飞机研制历程，勉励同学们创造出更多成果。 听到一大批校友奋斗在运—20研发、生产、试验、试飞一线，协同突破了多项关键核心技术，西北工业大学航空学院硕士研究生何应龙心潮澎湃：“我们要以师长为榜样，让奋斗的青春成为托举大国重器的坚实力量。” 大连理工大学校史馆里，讲解员胡皓源站在长征五号运载火箭模型前介绍，学校先进制造、结构优化等领域的多项科研成果应用于长征五号运载火箭；不远处展柜里的铬锆铜合金接触线，由材料科学与工程学院团队与企业合作研发制备，助力高铁运行时速刷新纪录……“展品静静诉说学校的过往与现在，也激励自己以更饱满的热情投入学习。”大连理工大学伯川书院学生陈博宇说。 立科学志向 哈尔滨工业大学航天学院硕士研究生李哲诚，仍记得第一次走进学校航天馆的感受：“当时，我被这里浓厚的科技氛围深深感染，下决心要努力钻研科学知识。” 如今，李哲诚成为航天馆的讲解员，从听故事的观众成长为科学知识的传播者。 “这件展品是我的老师们多年攻关的成果，在国际上首次实现形状记忆聚合物复合材料结构在深空探测工程中的应用。”作为学校智能材料与结构课题组成员，在“哈工大与中国航天”展厅讲起熟悉的展品，李哲诚感到很亲切，“每次讲解到我们实验室的各项成果，我都格外骄傲。我希望能让更多人尤其是青少年感受到科技的魅力。” 今年9月，全国科普月期间，一系列科普活动在哈工大航天馆开展，物理学院教授任延宇为高中生带来天文学科普课堂，马克思主义学院教师刘金莹讲授了“新时代北斗精神的传承和弘扬”场馆思政课。科学的种子，正在更多同学心底扎根。 高校博物馆丰富的馆藏生动展现科学知识，激发学生对科学的兴趣。行走间，同学们放飞科学梦想。 中南大学地质博物馆，1.4万余件矿物、岩石、矿石以及古生物化石等各类标本有序展示在7个展厅里，呈现多彩的地质世界。“地质博物馆既是校内相关专业学生最大的标本实验室，也是向校内外青少年科普地学知识的窗口。”中南大学地球科学与信息物理学院党委委员、地质博物馆顾问专家孙平贺说。 “在这里，书本上的知识走到了眼前，点燃了我学习地质的热情。”中南大学地质工程专业大一新生陈一林说。 西北农林科技大学博览园内，参观者众多。作为农业主题的博物馆组群，博览园里有昆虫博物馆、动物博物馆、土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆等5个专业展馆。 西北农林科技大学动物遗传育种与繁殖专业研究生新生胡思敏对中国农业历史博物馆印象深刻：“民以食为天。看到我国农业发展的历程，我更加理解了肩上的责任。” 参观植物博物馆后，西北农林科技大学林学专业学生马玉凤更坚定了学习林学的志向：“馆内丰富的林木种质资源令我大开眼界。从乔木到灌木，每一株都是自然的瑰宝。未来，我希望为祖国林业发展贡献力量。” 期待小树苗长成大树，未来的展馆里，或许就有他们的成果，在科学的星空闪耀光芒。 （本报记者闫伊乔、郑智文参与采写） 责任编辑：孙妍(EN109)返回搜狐，查看更多

北京市:市辖区:(东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区)

天津市:市辖区:(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、武清区、宝坻区、滨海新区、宁河区、静海区、蓟州区)

河北省:石家庄市:(长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区、井陉县、正定县、行唐县、灵寿县、高邑县、深泽县、赞皇县、无极县、平山县、元氏县、赵县、石家庄高新技术产业开发区、石家庄循环化工园区、辛集市、晋州市、新乐市)

唐山市:(路南区、路北区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区、滦南县、乐亭县、迁西县、玉田县、河北唐山芦台经济开发区、唐山市汉沽管理区、唐山高新技术产业开发区、河北唐山海港经济开发区、遵化市、迁安市、滦州市)

秦皇岛市:(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区、青龙满族自治县、昌黎县、卢龙县、秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区)

邯郸市:(邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区、临漳县、成安县、大名县、涉县、磁县、邱县、鸡泽县、广平县、馆陶县、魏县、曲周县、邯郸经济技术开发区、邯郸冀南新区、武安市)

邢台市:(襄都区、信都区、任泽区、南和区、临城县、内丘县、柏乡县、隆尧县、宁晋县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、清河县、临西县、河北邢台经济开发区、南宫市、沙河市)

保定市:(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区、涞水县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、容城县、涞源县、望都县、安新县、易县、曲阳县、蠡县、顺平县、博野县、雄县、保定高新技术产业开发区、保定白沟新城、涿州市、定州市、安国市、高碑店市)

张家口市:(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、万全区、崇礼区、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、怀来县、涿鹿县、赤城县、张家口经济开发区、张家口市察北管理区、张家口市塞北管理区)

承德市:(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区、承德县、兴隆县、滦平县、隆化县、丰宁满族自治县、宽城满族自治县、围场满族蒙古族自治县、承德高新技术产业开发区、平泉市)

沧州市:(新华区、运河区、沧县、青县、东光县、海兴县、盐山县、肃宁县、南皮县、吴桥县、献县、孟村回族自治县、河北沧州经济开发区、沧州高新技术产业开发区、沧州渤海新区、泊头市、任丘市、黄骅市、河间市)

文 | 穆胜 文 | 穆胜 “人效”的全称是“人💯力资源效能”，对应的英文是“HR Efficiency”，而😂“Efficiency”，是投产比、效率的意思。这就产生了一👍个非常明显但鲜有人提及的问题——为什么不直译为“人力资源效率😆”，而要翻译为“人力资源效能”？ 我算是国内几个最早研🌟究“人力资源效能”的人，这里，我给出一个解释。 01 🤗主打防守的模式 人效是个投产比，分母是“人力资源投入”🌟，分子是“财务或业务产出”。从数学逻辑上看，要提升人效，显然😜有两种模式： 第一种模式主打防守，主张减少分母，即“降😘低人力资源投入”。 具体做法是，精简机构、压缩编制、裁🤗撤人员。考虑一般的企业里多多少少都有组织冗余，这样的做法显然😉是立竿见影。但问题是，一方面，这种做法不可持续，组织规模不可😅能无限缩小；另一方面，如果没有理解组织的运作机制，盲目压缩组😂织，很有可能导致业务流程和组织氛围被破坏，进而影响产出（分子😜），最终得不偿失。 事实上，大多企业就是在这条错误的道🔥路上“砥砺前行”。2015年左右，我为国内一家年营收千亿的企😍业担任人力资源顾问，当时我就为他们引入了最先进的人效管理理念😴。也就是说，很多现在才流行起来的概念，我在十年前就给他们讲过🌟了。当时现场的反馈很有意思，相当一部分HR认为：“穆老师，您💯这理念很好，但现实中，HR能够控制的只有分母，要提升人效，我❤️们只能动刀砍人、砍组织。” 道理我都讲透了，但他们看到🔥的只是分母，所以，人效管理的理念并没有在这家企业落地生根。不😜能不说，这是一种遗憾，规模如此庞大的企业，但凡找一两个试点，🤯尝试探索人效管理，形成成本端的竞争力和经营者的效能意识，他们🙌现在的江湖地位，就不会如此憋屈了。 02 主打进攻的模😜式 第二种模式是主打进攻，主张增加分子，即“增加财务或🤯业务产出”。 有一部分企业，的确能够只管业绩增长，不管🌟人力投入。甚至他们在人力资源投入上豪掷千金，还会被认为是“有😂格局”“有眼界”“战略性储备”。 说白了，如果业绩保持🤩高速增长，人力资源这点投入，还不是九牛一毛？老板们进而就可以😴上价值——“人才是最宝贵的资源，好的人才决定了企业的未来，找😢人才，不应该看价格。” 眼看着这些企业在人力资源投入上😎的“大手笔”，其他企业的HR就开始泛酸——“看看人家的老板，😢看看人家的企业，看看人家的HR！我们就没打过这么富裕的仗！”😆 其实，这种“全力进攻（分子），不管防守（分母）”逻辑⭐，还是因为企业有业绩增长的势能。老板们大可以把这种势能归结于😉自己在人才上的全力投入，甚至可以举出个别人才改变竞争格局的个🤩例，但说到底，这种势能还是来自于宏观经济和行业的红利，显然是🤯倒果为因嘛。但舆论就是慕强的，当你业绩好了，你说什么别人都会👍认为全是对的。 展开全文 我从来不相信那种豪掷投😍入，然后赌不确定性产出的投资模式，这种模式赌性太大，不靠谱。😡这就好比有的头部投资机构，宣传自己的理念是“投赛道”，也就是😘哪个赛道上出现机会的时候，就投这个赛道上几乎所有的头部项目。😉他们形容为，一把飞镖扔出去，总有一个落在靶盘上。但现实却在打🎉脸，经济红利期过去了，进入寒冬了，他们的这种投资模式就不灵了😍。所以，不要把“蒙对了”说得这么清丽脱俗嘛。 03 防😘守反击的模式 不考虑经济周期，人力资源的投资，也不能是⭐只管防守（分母）的“龟缩”；如果考虑现在是经济寒冬期，人力资🌟源的投资，就不能是只管进攻（分子）的“豪赌”。 进一步😎看，即使现在经济再回归上行期，依赖“豪赌”模式的HR们价值就👍会被认可，就有前途吗？显然也不是呀。他们所谓的专业成功，在老👏板和业务部门眼中，不过是蝇附马尾，企业要不要干掉HR，全凭老🌟板心情。 两种模式本质的问题，都是割裂了进攻（分子）与😡防守（分母）之间的关系。奉行两种模式的企业，都不清楚人力资源😆投入是如何产生业绩的，他们只能“抓一头”。 我主张的人⭐效管理，是防守反击的模式，是把有限的人力资源筹码进行合理配置🌟，最大程度确保企业的确定性增长。直观来说，即使一个企业人力资🤗源总投入不变，我认为，通过优化配置方式，也能明显提升人效。因😀为大多企业的人力资源配置方式，实在有点像是“蒙眼放筹码”“菜👍市场议价定编制”，造成的局部冗员那可不是一点点。把冗员挤出来🎉，放到一些真正需要人力投入的领域里，再辅以若干的人效赋能手段😊（选用育留等），业绩增长自然就来了。 如果考虑我的这种🔥理念，人力资源效能，应该就有两层意思：一是“效”，即效率；二😢是“能”，即产出。这个概念本身就有导向性，它表面是防守反击，❤️其实是一种精实增长的进攻理念，它坚信人力资源投入和业绩产出之⭐间的强联系，认为通过人力资源职能的各种工具能够推动经营。有没😆有发现？这个概念本身就是人力资源专业的革命，野心还挺大的！ 🙌 这样看来，中文博大精深，“人力资源效能”的翻译，实在是😜妙！返回搜狐，查看更多